สพฐ. ประชุมผู้บริหาร เดินหน้าพัฒนาเด็กวิทย์ พร้อมต่อยอดผลงานศิลป์นักเรียน สู่พลังเพื่อสังคม
ในที่ประชุม ประธานฯ ได้กล่าวถึงการไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการที่สาธารณรัฐเกาหลี เมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา โดยกล่าวว่า สิ่งที่รู้สึกชื่นชมจากการไปดูงานที่โรงเรียน Mapo High School คือการจัดการเรียนรู้และการหล่อหลอมเด็กอย่างเป็นระบบ โรงเรียนวิทยาศาสตร์ของเกาหลีใต้มีการพัฒนาเด็กอย่างต่อเนื่องมาเป็นเวลากว่า 37 ปี จนสามารถสร้างบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดยมีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกด้านวิทยาศาสตร์จากสหรัฐอเมริกากว่า 500 คน และส่วนใหญ่กลับมาพัฒนาประเทศของตัวเอง สิ่งนี้ทำให้เราต้องกลับมาคิดว่า สำหรับโรงเรียนวิทยาศาสตร์ของไทย เราจะทำอย่างไรให้เด็กได้ค้นพบความสนใจและความถนัดของตัวเองอย่างชัดเจน ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และสามารถนำความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ไปต่อยอดเพื่อพัฒนาประเทศได้ในอนาคต
ขณะเดียวกัน การจัดการศึกษาของเราไม่ควรมุ่งเฉพาะให้เด็กเก่งวิชาการเท่านั้น แต่ต้องเติมเต็มทักษะชีวิต สุนทรียะ และความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ด้วย เพราะสิ่งเหล่านี้จะช่วยให้เด็กเติบโตอย่างมีความสุขและใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างมีคุณภาพ ที่ผ่านมาเราเห็นจากผลงานวาดภาพและผลงานสร้างสรรค์ของนักเรียนว่า เด็กสามารถถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และสิ่งที่อยู่ในใจออกมาได้ จึงอยากให้พวกเราช่วยกันเปิดพื้นที่และต่อยอดผลงานเหล่านี้ให้เกิดประโยชน์ โดยเฉพาะการนำผลงานนักเรียนมาเป็นส่วนหนึ่งของของรางวัลในงานกาชาด เพื่อให้ผู้ร่วมงานได้มีส่วนร่วมในการสนับสนุนเด็ก ขณะเดียวกันเด็กก็ได้มีส่วนร่วมในการช่วยเหลือสังคมผ่านผลงานของตนเอง ซึ่งจะสร้างทั้งความภาคภูมิใจให้กับเด็กและคุณค่าต่อสังคม จึงอยากให้ทุกฝ่ายช่วยกันประสานและรวบรวมผลงานที่มีคุณภาพมาร่วมกิจกรรมงานกาชาด เพราะนี่ไม่ใช่เพียงการนำผลงานมาเป็นของรางวัล แต่เป็นการเปลี่ยนผลงานของเด็กให้เป็นพลังในการช่วยเหลือสังคม และเป็นการสร้างโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้การให้และการมีส่วนร่วมกับสังคมอย่างเป็นรูปธรรมครับ
นอกจากนี้ ที่ประชุมยังได้รับทราบความก้าวหน้าในการดำเนินงานต่างๆ อาทิ รายงานการอนุมัติใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ 2569, ผลการประเมิน PISA 2025,
การจัดงานยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ทำคุณประโยชน์ทางการศึกษา ประจำปี 2569, การจัดคาราวานน้ำใจ รวมพลังส่งต่อความห่วงใย ณ จังหวัดน่าน เป็นต้น
ข่าวโดย : อัจฉรา ทั่งโม





























ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น
หมายเหตุ: มีเพียงสมาชิกของบล็อกนี้เท่านั้นที่สามารถแสดงความคิดเห็น